رئیس سابق مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر کارکردهای چندگانه آزمون‌های نهایی، آنها را فراتر از ابزار قبولی و فارغ‌التحصیلی دانست و گفت که این آزمون‌ها با تولید داده‌های ارزشمند، امکان سیاست‌گذاری مبتنی بر شواهد را فراهم می‌کنند.
