●هدف ایرانخودرو؛ افزایش داخلیسازی [اینووی] به ۶۰ درصد در یک سال ●راه برون رفت از ناترازی انرژی خروج از مصرف سوخت فسیلی است ●پایان زودهنگام یک تفاهمنامه/ هنوز زمانی برای مذاکرات هست ●افتتاح ۱۱ هزار و ۷۳۳ پروژه و گسترش حمایتهای بیمهای/ اجرای طرح های خانواده محور ●سردار شکارچی: تکرار حماقتهای آمریکا ضربات کوبندهتر ایران را به دنبال دارد
جریان آنلاین: علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در دومین نشست اعضای هیئت رئیسه مجلس دانشآموزی کشور با اشاره به شرایط خاص کشور در یک سال گذشته اظهار کرد در ماههای اخیر کشور شرایط دشواری را پشت سر گذاشت و درگیر بحرانهای مختلفی بود که تصمیمگیری در آن شرایط بسیار پیچیده و دشوار بود. وی افزود در دوران جنگ و بحرانهای اخیر بسیاری از تصمیمات آموزش و پرورش در فضایی از ابهام اتخاذ میشد. چراکه مشخص نبود شرایط تا چه زمانی ادامه خواهد داشت و حتی درباره زمان برگزاری امتحانات نهایی و کنکور نیز ابهامات جدی وجود داشت.
به گزارش ایسنا؛ وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از دانشآموزان و معلمان گفت آمارها و گزارشها نشان میدهد دانشآموزان و فرهنگیان در روزهای بحران عملکرد بسیار خوبی داشتند و جلوههای ارزشمندی از مسئولیتپذیری اجتماعی را به نمایش گذاشتند. کاظمی تصریح کرد راهاندازی موکبهای متعدد و فعالیتهای داوطلبانه دانشآموزان و معلمان در این ایام نشاندهنده روحیه ایثار و همدلی و مسئولیتپذیری در بدنه نظام تعلیم و تربیت است.
کاظمی یکی از مهمترین دغدغههای امروز نظام آموزشی را فشارهای ناشی از کنکور دانست و گفت متأسفانه در برخی پایهها به ویژه دوره دوم متوسطه دانشآموزان تحت فشارهای سنگین تحصیلی قرار میگیرند و در مواردی این فشارها به آسیبهای روحی و روانی و حتی افسردگی منجر میشود. وزیر آموزش و پرورش از پیگیری طرحهایی برای اصلاح وضعیت فعلی خبر داد و تصریح کرد برنامه ما این است که روند امتحانات نهایی و کنکور تسهیل و تلطیف شود تا دانشآموز بتواند علاوه بر موفقیت علمی از دوران تحصیل خود نیز لذت ببرد.
وی مجلس دانشآموزی را یکی از مهمترین ظرفیتهای تربیتی کشور دانست و اظهار کرد در مجلس دانشآموزی بسیاری از مهارتهایی که نظام تعلیم و تربیت به دنبال تحقق آن است به صورت عملی شکل میگیرد. وی افزود دانشآموزان در این مجموعه با ساختارهای کشور آشنا میشوند و مهارت گفتوگو و تصمیمگیری را میآموزند و عزت نفس و اعتماد به نفس آنها افزایش پیدا میکند و بصیرت اجتماعی و سیاسی آنها تقویت میشود و در نهایت به افرادی توانمند و اثرگذار تبدیل میشوند.
وزیر آموزش و پرورش از برنامهریزی برای اصلاح ساختار مجلس دانشآموزی خبر داد و گفت لازم است ساختار این مجلس مورد بازنگری قرار گیرد تا بتواند در همه استانها و مناطق کشور اثرگذاری بیشتری داشته باشد و دامنه فعالیت آن گسترش یابد. کاظمی تدوین سند هوش مصنوعی و احصای نظام مسائل آموزش و پرورش توسط مجلس دانشآموزی را اقدامی بزرگ و ارزشمند توصیف کرد و گفت اینکه دانشآموزان خود به شناسایی مسائل و تحلیل موضوعات و ارائه راهکار پرداختهاند اتفاقی مهم و کمنظیر است. وی افزود تبدیل این اقدامات به کتاب و ارائه آن به مدیران و تصمیمگیران آموزش و پرورش ظرفیت ارزشمندی را در اختیار نظام آموزشی قرار میدهد.
کاظمی تأکید کرد دانشآموزان مهمترین ذینفعان نظام آموزش و پرورش هستند و نظرات آنها باید در فرآیندهای سیاستگذاری و تصمیمسازی مورد استفاده قرار گیرد. وزیر آموزش و پرورش در پایان از برنامهریزی برای اجرای تحولات گسترده در حوزه پرورشی خبر داد و گفت حجم برنامهها و مأموریتها و انتظارات در این حوزه بسیار زیاد است و اقدامات متعددی برای ارتقای فعالیتهای تربیتی در دستور کار قرار دارد.
پایگاه خبری جریان/ جریان آنلاین
