●پایان زودهنگام یک تفاهمنامه/ هنوز زمانی برای مذاکرات هست ●افتتاح ۱۱ هزار و ۷۳۳ پروژه و گسترش حمایتهای بیمهای/ اجرای طرح های خانواده محور ●قیمت نوبرانه برای میوه های غیرنوبرانه/ میوه هم از سبد خانوار جا ماند! ●سردار شکارچی: تکرار حماقتهای آمریکا ضربات کوبندهتر ایران را به دنبال دارد ●آیت الله اعرافی: تفاهمنامه تمام شد مذاکرات را ادامه ندهید/پیام حضور مردم بازگشت به علیالأصول رهبری بود
به گزارش جریان آنلاین ؛ محمدرضا نظریان مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان در جمع مدیران مدارس شهرستان آران و بیدگل با بیان اینکه استان اصفهان در بازگشایی حضوری مدارس پس از وقایع اخیر پیشگام بود گفت: علیرغم برخی نگرانیها با برنامهریزی مناسب و همراهی مدیران، آرامش بهخوبی در مدارس برقرار شد.
وی با اشاره به بیانات رهبر معظم انقلاب وقایع اخیر کشور را «فتنهای طراحیشده از خارج» توصیف کرد و افزود: ملت ایران بابصیرت، وحدت و حضور بهموقع در صحنه، این فتنه آمریکایی را خنثی کرد و بار دیگر پایبندی خود بهنظام و انقلاب را نشان داد.
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان آسیبهای روانی و اجتماعی بهویژه در میان کودکان و نوجوانان را نخستین اثر این حوادث برشمرد و اظهار کرد: با حضوری شدن مدارس، مدیران و معلمان باید باتدبیر و مسئولیتپذیری ویژه، فضا را مدیریت کنند تا دانشآموزان با آرامش خاطر تحصیل را ادامه دهند.
نظریان با بیان اینکه آموزشوپرورش نهادی فراگیر است و هر اتفاقی در مدارس اثر مستقیم بر جامعه دارد تصریح کرد: بنابراین نگرش، رفتار و گفتار مدیران و معلمان در شرایط فعلی بسیار تعیینکننده است.
وی با تأکید بر تفکیک «اعتراض» از «اغتشاش» عنوان کرد: اعتراض حق مردم است، اما آنچه در ادامه رخ داد و به اغتشاش و خشونت کشیده شد، مدیریت آن با دشمن و در راستای سوءاستفاده از مطالبات مردم بود که امنیت و استقلال کشور را هدف قرار داد.
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان «خانواده، دانشآموز و معلم» را سه رکن اصلی آرامش در جامعه عنوان کرد و گفت: جهاد تبیین باید با برنامهریزی دقیق و متناسب با هر یک از این ارکان انجام شود، بهترین بستر جهاد تبیین، کلاس درس و ترویج فرهنگ گفتمان در فضای آموزشی است که بهویژه با استفاده از معلمان اثرگذار و تحلیلگر اثر بیشتری خواهد داشت.
وی با اشاره به اولویت داشتن مسائل تربیتی، تقویت باورهای دینی، انقلابی و هویت ملی در مدارس، بر ضرورت جبران آموزشهای حضوری ازدسترفته تأکید کرد و افزود: عقبماندگی درسی قابلجبران است؛ اما غفلت از تربیت مؤثر، تقویت هویت ملی و ایراندوستی خسارات جبرانناپذیری به دنبال خواهد داشت.
