به گزارش جریان آنلاین ؛ محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان، در آیین اختتامیه جشنواره کشوری «افق‌های نو در تدریس، مهارت‌آموزی و فناوری» بر ضرورت توجه به سه مؤلفه عدالت، کیفیت و هویت در مسیر تحول نظام آموزشی تأکید کرد و با اشاره به برگزاری اجلاس سالانه رؤسای آموزش‌وپرورش سراسر کشور گفت: این اجلاس از نظر محتوایی بسیار اثرگذار بود و تأثیر خوبی بر همکاران سراسر کشور داشت و حضور جوانان و بهره‌گیری از ظرفیت سخنرانان و دستگاه‌های اجرایی مختلف نیز از ظرفیت‌های ارزشمند این رویداد بود.
وی در ادامه افزود: تعامل آموزش‌وپرورش با سایر دستگاه‌های اجرایی، با توجه به ارتباط و تعامل مؤثر مقام عالی وزارت، ظرفیت ارزشمندی برای رفع مسائل و مشکلات نظام تعلیم و تربیت است و امیدواریم با تکیه بر برنامه‌های عملیاتی استان‌ها بتوانیم دغدغه‌های وزارت آموزش‌وپرورش در حوزه عدالت، کیفیت و هویت را تسهیل و اجرایی کنیم.
نظریان با تقدیر از همراهی استاندار اصفهان در حمایت از نظام تعلیم و تربیت خاطرنشان کرد: استاندار اصفهان از جمله استانداران دغدغه‌مند و پیگیر در حوزه آموزش‌وپرورش است و بر اساس دستور ایشان، هر ماه دو جلسه ویژه شورای آموزش‌وپرورش استان برگزار می‌شود که در این جلسات مسائل و چالش‌های نواحی و مناطق ۴۱گانه استان مطرح و برای آن‌ها تصمیم‌گیری می‌شود.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان ادامه داد: مصوبات شورای آموزش‌وپرورش استان و مشارکت سایر دستگاه‌ها، زمینه‌ساز تعاملات مؤثر و اتفاقات خوبی در آموزش‌وپرورش اصفهان شده است و آثار این تصمیمات و همکاری‌ها به‌تدریج در میدان عمل قابل مشاهده خواهد بود.
وی همچنین با اشاره به رویکرد وزارت آموزش‌وپرورش در حوزه کیفیت‌بخشی به آموزش اظهار کرد: در کنار نهضت توسعه عدالت آموزشی و توجه به فضاهای آموزشی، موضوع کیفیت‌بخشی به محتوای آموزشی و فرایند یاددهی و یادگیری نیز مورد توجه جدی قرار گرفته است و در این مسیر، طرح‌هایی همچون «توانا» در دوره ابتدایی، «سفر یادگیری» در دوره متوسطه، «طرح حامی» در دوره ابتدایی و طرح‌های تقویت و رشد در دوره متوسطه، اقدامات مؤثری برای ارتقای کیفیت آموزشی و رشد دانش‌آموزان هستند.
نظریان با تأکید بر جایگاه معلم در سند تحول بنیادین تصریح کرد: بر اساس سند تحول بنیادین، معلم رکن اصلی تحول است و اگر جامعه‌ای بخواهد متحول شود، اندیشه و توانمندی معلم یکی از مهم‌ترین عوامل این تحول خواهد بود؛ از این رو توانمندسازی معلمان با اجرای طرح‌ها و برنامه‌های مختلف، از جمله رویکردهای اساسی در مسیر ارتقای کیفیت آموزش است و آثار آن در آموزش‌وپرورش استان اصفهان نیز قابل مشاهده است.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان از همراهی خیرین مدرسه‌ساز و مجمع خیرین استان اصفهان با آموزش‌وپرورش قدردانی و خاطرنشان کرد: خیرین همواره در کنار آموزش‌وپرورش بوده‌اند و علاوه بر توسعه فضاهای آموزشی، در برنامه‌ها و طرح‌های مرتبط با کیفیت‌بخشی به آموزش نیز دغدغه‌مند و همراه هستند و این همراهی ظرفیت ارزشمندی برای نظام تعلیم و تربیت استان محسوب می‌شود.
