جریان آنلاین (/): به نقل از East Asia Forum دولت چین در آوریل ۲۰۲۶ «برنامه اقدام هوش مصنوعی + آموزش» را منتشر کرد که مسیر این کشور برای شکل‌گیری نظام آموزش هوشمند تا سال ۲۰۳۰ را مشخص می‌کند. برخلاف رویکردهای محدود به آزمایش چند ابزار جدید، این برنامه هوش مصنوعی را به‌عنوان بخشی از ساختار آموزش عالی تعریف کرده است.
نکته مهم در رویکرد چین، ترکیب سیاست‌گذاری متمرکز با آزادی عمل دانشگاه‌هاست. دولت مرکزی زیرساخت، استانداردها و منابع مالی را هماهنگ می‌کند اما دانشگاه‌ها و استان‌ها می‌توانند متناسب با رشته‌های تحصیلی و شرایط خود درباره نحوه استفاده از هوش مصنوعی تصمیم بگیرند. پکن از سال ۲۰۲۴ شروع به معرفی نمونه‌های موفق «هوش مصنوعی + آموزش عالی» کرده و تا اکتبر ۲۰۲۵ هشتاد نمونه را در سطح ملی معرفی کرده است. یکی از ابزارهای مهم این طرح، پلتفرم ملی آموزش هوشمند است.
در بخش موسوم به میدان آزمایش هوش مصنوعی، استادان و دانشجویان می‌توانند به شکل رایگان از ابزارهایی استفاده کنند که دانشگاه‌های مطرح و شرکت‌های فناوری برای آموزش، یادگیری، مدیریت و پژوهش توسعه داده‌اند. تا پایان ۲۰۲۵، این پلتفرم چهارده مدل بزرگ تخصصی را در اختیار کاربران قرار داده بود.
دانشگاه‌های مطرح چین نیز به آزمایشگاه‌های مهم این تحول تبدیل شده‌اند. دانشگاه تسینگ‌هوا تعداد دوره‌های آموزشی مجهز به هوش مصنوعی را از 8 دوره آزمایشی در پاییز ۲۰۲۳ به 451 دوره مشابه در بهار ۲۰۲۶ رسانده است. مهم‌تر از این افزایش، همکاری تسینگ‌هوا با هشتاد دانشگاه برای توسعه یا اشتراک موتورهای دانش تخصصی در حوزه‌هایی مانند مدارهای مجتمع، مهندسی صنایع و مهندسی محیط‌زیست است. این همکاری‌ها نشان می‌دهد چین به دنبال آن است که تجربه دانشگاه‌های بزرگ را به قابلیت مشترک در سراسر نظام آموزش عالی تبدیل کند.
ورود هوش مصنوعی به دانشگاه‌ها مسئله نظارت و ارزیابی را نیز جدی‌تر کرده است. چین به‌جای ممنوعیت کامل، به سمت تعیین خطوط قرمز حرکت می‌کند. استفاده از هوش مصنوعی در برخی فعالیت‌ها مجاز است اما دانشجویان باید از ارائه خروجی کپی‌شده به نام خود خودداری کنند و استفاده از هوش مصنوعی در پژوهش نیز باید قابل اعلام و قابل راستی‌آزمایی باشد. درنهایت، موفقیت چین تنها با تعداد دانشگاه‌هایی که هوش مصنوعی را به کار گرفته‌اند سنجیده نخواهد شد.
آزمون اصلی این است که آیا دانشگاه‌های مختلف حتی مؤسسات کم‌برخوردار می‌توانند از این فناوری برای بهبود واقعی یادگیری استفاده کنند یا خیر.
پایگاه خبری جریان/ جریان آنلاین (/)