به گزارش جریان آنلاین؛ (/cms/news/jarianonline.ir)سخنان اخیر وزیر آموزش و پرورش درباره عدم تأیید پخش موسیقی در صبحگاه مدارس با واکنشهای انتقادی همراه شده است. منتقدان این تصمیم را فراتر از یک اظهار نظر ساده دانسته و آن را نشانهای از نگاه نخنما و محافظهکارانه به آموزش و فرهنگ جوانان عنوان میکنند نگاهی که نهتنها با روح زمانه همخوانی ندارد بلکه محدودیتی بیمورد بر شادی و خلاقیت دانشآموزان تحمیل میکند.
کارشناسان آموزشی معتقدند صبحگاه مدرسه فرصتی برای ایجاد حس جمعی انگیزه و نشاط در آغاز روز تحصیلی است و موسیقی – چه سنتی و چه مدرن – میتواند ابزاری مهم برای پرورش روحیه تقویت هماهنگی گروهی و افزایش انگیزه دانشآموزان باشد. پژوهشهای متعدد نیز نشان دادهاند که موسیقی در آغاز روز میتواند استرس را کاهش دهد، حافظه و تمرکز را تقویت کند و روابط اجتماعی میان دانشآموزان را بهبود بخشد.
به گزارش تایناک، منتقدان میگویند محدود کردن موسیقی در مدارس نشانهای از بیاعتمادی به دانشآموزان و نادیده گرفتن ظرفیتهای آنان است. این نگاه، به جای پرورش نسلی خلاق و باانگیزه آنان را به موجوداتی مطیع و بیروح تبدیل میکند. به باور کارشناسان، آموزش و پرورش باید به جای ایجاد دیوارهای خشک مقررات بسترهایی فراهم کند که موسیقی هنر و خلاقیت در مدارس جریان داشته باشد.
در جمعبندی،این دیدگاه هشدار میدهد که ادامه چنین سیاستهایی مدارس را به محیطهایی خشک و بیروح بدل خواهد کرد محیطهایی که نه شور زندگی دارند و نه انگیزه یادگیری. موسیقی و شادی ابزارهای تربیتی هستند که نمیتوان با سیاستهای محافظهکارانه و دستوری سرکوبشان کرد.
پایگاه خبری جریان/جریان آنلاین (/cms/news/jarianonline.ir)
جریان آنلاین ؛ پایگاه خبری تحلیلی جریان
ممنوعیت عجیب در مدارس واکنشها به دستور وزیر
